Певческое положение гортани не должно быть ни низким, ни высоким, оно
индивидуально для каждого певца и зависит от построения его вокального
аппарата (форма гортани, длина связок, высота надставной трубы и так далее).
Основываясь на мысли Глинки, что певец в начале обучения должен петь "легко
берущиеся звуки", можно предположить, что эти звуки и должны определить
среднюю линию положения гортани.
Прислушайтесь к положению гортани на удобных и красивых нотах вашего
голоса. В пении гортань практически не меняет положения.
Доктор И.Левидов считает, что "у певцов, обладающих хорошей постановкой
голоса (четкой дикцией, полнотой, округлостью гласных) наблюдается
устойчивость гортани, между тем у певцов, недостаточно владеющих голосом,
поющих "белым" звуком, неудовлетворительное качество звука обычно
сопровождается большой подвижностью гортани".
Профессор Ф.Ф.Заседателев пишет в своем труде:
"Разговорное или натуральное положение гортани не годится в пении. При
таком ее положении звук плоский. Перед началом пения гортань переходит в
низкое спокойное положение.
Такое положение гортани является мерилом правильной техники и
правильного тона....
При низком положении гортани увеличивается полость резонаторов и
полость глотки, а с ней и сила и объем голоса.
Если гортань стоит высоко, то и язык и дно рта подняты, а если низко,
то корень языка и дно полости рта опущены, что облегчает задачу плоского
держания языка... Однако удержание гортани насильственно в неподвижном
положении и вредно, и невыполнимо, оно портит голос".
Сторонниками низкой гортани были: Эверарди, Ферни, Джиральдони.
В нашей работе уже говорилось о том, что "зевок" способствует опусканию
и освобождению гортани, а сохранение зевка в пении - сохранению положения
гортани.
Конечно обучающийся должен иметь достаточно четкое представление об
анатомии голосового аппарата, но при практических занятиях основное внимание
надо фиксировать на слуховых и мышечных ощущениях, на естественности,
свободе и активности происходящих процессов. Добиваться понимания и
результатов надо с помощью простых музыкальных и физических упражнений,
искать ощущения через различные ассоциации, образы, а не действовать с
позиции силы, нажима.
Большую помощь в такой работе оказывает зеркало.
В этой кропотливой работе воспитывается профессиональное внимание,
терпение, настойчивость.
<<< Содержание >>>
|